Обеспечение учебниками учащихся младших классов

Список учебников, рекомендованных

для использования в учебном процессе

в 2024– 2025 уч. году в соответствии с Федеральным перечнем

Авторы	Классы, Названия учебников	Издательство	Сроки использования
	1 дополнительный класс
Кудрина С.В.	Мир природы и человека (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	ООО «ГИЦ ВЛАДОС»	25.09.2025г
	Первый класс
Аксенова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И.	Букварь в 2 частях (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Комарова С.В.	Речевая практика (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Горбацевич А.Д., Коноплева М.А,	Речевая практика (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Матвеева н.Б., Ярочкина И.А., Попова М.А. и др.	Мир природы и человека в 2 частях (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Кудрина С.В.	Мир природы и человека (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	ООО «ГИЦ ВЛАДОС»	25.09.2025г
Алышева Т.В.	Математика в 2 частях (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	«Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Роу М. Ю. , Зыкова М.А.	Изобразительное искусство (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	«Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Кузнецова Л.А.	Технология. Ручной труд. (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	«Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
	Второй класс
Комарова С.В.	Речевая практика ( для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	«Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Горбацевич А.Д., Коноплева М.А,	Речевая практика (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Якубовская Э.В., Коршунова Я.В.	Русский язык (в 2 частях) (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Ильина С.Ю., Аксёнова А.К., Головкина Т.М	Чтение. 2 класс (в 2 частях) (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Алышева Т.В.	Математика в 2 частях (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Матвеева Н.Б., Ярочкина И.А., Попова М.А. и др.	Мир природы и человека в 2 частях (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Кудрина С.В.	Мир природы и человека (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	ООО «ГИЦ ВЛАДОС»	25.09.2025г
Роу М. Ю. , Зыкова М.А.	Изобразительное искусство (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	«Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Кузнецова Л.А.	Технология. Ручной труд. (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	«Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
	Третий класс
Комарова С.В.	Речевая практика ( для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	«Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Горбацевич А.Д., Коноплева М.А,	Речевая практика (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Якубовская Э.В., Коршунова Я.В.	Русский язык (в 2 частях) (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	«Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Ильина С.Ю., Богданова А.А.	Чтение 3класс (в 2 частях) (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	«Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Алышева Т.В.	Математика в 2 частях (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	«Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Кудрина С.В.	Мир природы и человека (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	ООО «ГИЦ ВЛАДОС»	25.09.2025г
Матвеева Н.Б., Ярочкина И.А., Попова М.А. и др.	Мир природы и человека в 2 частях (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Роу М. Ю. , Зыкова М.А.	Изобразительное искусство(для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	«Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Кузнецова Л.А.	Технология. Ручной труд. (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	«Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
	Четвертый класс
Комарова С.В.	Речевая практика(для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	«Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Горбацевич А.Д., Коноплева М.А,	Речевая практика (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Якубовская Э.В., Коршунова Я.В.	Русский язык (в 2 частях) (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	«Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Ильина С.Ю.	Чтение. 4 класс (в 2-х частях) ( для детей с интеллектуальными нарушениями)	«Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Алышева Т.В. Яковлева И.М.	Математика в 2 частях (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	«Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Матвеева н.Б., Ярочкина И.А., Попова М.А. и др.	Мир природы и человека в 2 частях (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Кудрина С.В.	Мир природы и человека (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	ООО «ГИЦ ВЛАДОС»	25.09.2025г
Роу М. Ю. , ЗыковаМ.А.	Изобразительное искусство (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	«Издательство «Просвещение»	25.09.2025г
Кузнецова Л.А.	Технология. Ручной труд. (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)	«Издательство «Просвещение»	25.09.2025г

Сбросить

Чтение 5 класс (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)

Малышева З.Ф

Чтение 5 класс Подходит для ОВЗ

Чтение 5 класс (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» для обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
В учебнике представлены произведения устного народного творчества, художественные произведения классиков русской и отечественной литературы, а также зарубежных писателей. Изучаемые тексты сопровождаются краткой биографией писателя, вопросами и заданиями, направленными на понимание и усвоение материала школьниками. Методический аппарат учебника нацелен на формирование читательской деятельности школьников, обеспечение коммуникативного подхода в обучении.

Чтение (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) (в 2 частях)

Ильина С.Ю. Аксенова А.К. Головкина Т.М.

Чтение 2 класс Подходит для ОВЗ

Чтение (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) (в 2 частях)

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Содержащийся в учебнике слоговой, словарный и текстовый материал для чтения в послебукварный период обеспечивает преемственность в обучении. Наличие подготовительных упражнений, а также постепенное увеличение объёма читаемых тестов позволяют последовательно формировать основные качества навыка полноценного, сознательного чтения.
На страничках для учителя даны краткие методические рекомендации.

Речевая практика (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями))

Комарова С.В.

Чтение 2 класс Подходит для ОВЗ

Речевая практика (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями))

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Материал учебника направлен на развитие речевой коммуникации обучающихся как способности использовать вербальные и невербальные средства для осуществления общения с окружающими людьми в различных ситуациях.
Учебник содержит задания, речевой и картинный материал для организации деятельности детей. Тематические развороты сопровождены методическими рекомендациями для учителя, воспитателя и родителя к использованию материала на уроке или внеклассном занятии.
В состав учебно-методического комплекта по речевой практике для 2 класса входит рабочая тетрадь, в структуру которой включены страницы Приложения с разрезными картинками, необходимыми для выполнения некоторых заданий учебника.

Чтение (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) (в 2 частях)

Ильина С.Ю. Богданова А.А.

Чтение 3 класс Подходит для ОВЗ

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
В данном учебнике получила своё дальнейшее последовательное развитие работа, направленная на формирование навыка полноценного чтения. Одна из задач этого учебника — обеспечить постепенный перевод учащихся с послогового чтения на плавное чтение целыми словами.
Учебник организован на основе принципа тематического распределения материала. В каждом из разделов учебника представлены произведения различных жанров (сказки, рассказы, стихотворения), объединённые общей темой. Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учётом возрастных и интеллектуальных особенностей младших умственно отсталых школьников.
В конце второй части учебника помещены методические странички для учителя.

Речевая практика (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями))

Комарова С.В.

Чтение 3 класс Подходит для ОВЗ

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В 3 классе расширяются возможности понимания обучающимися обращённой речи, совершенствуются диалогические умения школьников, ведётся работа по формированию умения детей участвовать в контекстном диалоге. Учебный материал подчёркивает важность речи в жизни человека и воспитывает речевой этикет. Содержание курса, как и коммуникативный подход в обучении, направлено не только на решение образовательных задач курса, но и на формирование жизненной компетенции школьника. Каждый тематический раздел сопровождается методическими указаниями для педагогов и родителей. В состав учебно-методического комплекта по речевой практике для 3 класса входит рабочая тетрадь, в структуру которой включены страницы Приложения для активного индивидуального использования разрезных картинок детьми в учебнике и осуществления более дифференцированного подхода к обучению с учётом разного уровня самостоятельности школьников и их социального статуса.

Чтение (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) (в 2 частях)

Ильина С.Ю.

Чтение 4-4 класс Подходит для ОВЗ

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Основная направленность материала учебника состоит в дальнейшем формировании и совершенствовании навыка осознанного чтения. Решение этой задачи осуществляется путём постепенного увеличения объёма текстов, использования наряду с художественными произведениями научно-популярных статей различного содержания, введения в методический аппарат книги заданий, направленных на развитие словесно-логического мышления, воссоздающего воображения, коммуникативных навыков. Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учётом психофизиологических особенностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В конце второй части учебника помещены методические странички для учителя.

Речевая практика (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)

Комарова С.В.

Чтение 4-4 класс Подходит для ОВЗ

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
В 4 классе, на последнем году начального обучения, на первый план выступают такие специфические задачи обучения на уроках «Речевая практика», как повышение самостоятельности школьников в речевом общении, знакомство их с простейшими законами организации текста, в том числе письменного высказывания.
Каждый тематический раздел сопровождается методическими указаниями для педагогов и родителей.
В состав учебно-методического комплекта по речевой практике для 4 класса входит рабочая тетрадь, в структуру которой включены страницы Приложения для активного индивидуального использования картинок детьми и осуществления более дифференцированного подхода к обучению с учётом разного уровня самостоятельности школьников и их социального окружения.

Документы

Документы не выбраны

Поделиться страницей